Lettre de Rémi Féraud à propos des moyens attribués aux collèges

Cette année encore, les collèges du 10e arrondissement subissent de plein fouet les restrictions budgétaires dans l’Education Nationale. Pour la rentrée 2009/2010, le Rectorat de Paris prévoit ainsi la suppression de plus de 70 heures d’enseignement sur l’ensemble des quatre collèges de l’arrondissement.

Le collège de la Grange-aux-Belles a été classé en ZEP (Zone d’éducation prioritaire) et en REP (Réseau d’éducation prioritaire) en 1998.

Il est le plus grand et certainement le plus sensible des collèges du 10e. Depuis quelques années, grâce à une équipe éducative très dynamique, des parents d’élèves actifs et des partenariats variés, le collège a opéré une véritable transformation. Il s’est ouvert sur le quartier, a préservé une certaine mixité sociale des élèves, a su tisser des liens avec les établissements primaires, les autres collèges, les associations, les lycées professionnels… Au sein de l’établissement, de nombreux dispositifs ont été mis en place pour favoriser la réussite éducative, diversifier l’offre (sports, musique, nouvelles technologies, cinéma), aider à l’autonomie des élèves, améliorer l’image du collège. 

Maintenir la dotation horaire actuelle permettrait de continuer le travail entrepris et de maintenir un égal accès à l’enseignement.
Sa diminution, telle qu'envisagée actuellement par le Rectorat, aurait des conséquences catastrophiques pour l’établissement. 

De même, les collèges Bernard Palissy et Valmy devront renoncer, avec leurs nouvelles dotations horaires, à proposer des dispositifs pédagogiques adaptés aux enfants les plus en difficulté.

Dans ces trois collèges, les propositions du Rectorat signifient en effet la fin des demi-groupes en cours de technologie, d’informatique, de physique-chimie et l’abandon du soutien en mathématiques et en français pour les élèves non francophones.

Enfin, le collège Louise Michel, avec des effectifs stables voit encore sa dotation légèrement diminuer, rendant très difficile le suivi des élèves et une organisation adaptée des emplois du temps de chacun.

Les collégiens, l’ensemble des équipes éducatives et les parents d’élèves peuvent donc compter sur mon soutien sans faille et sur celui des élus du 10e, extrêmement mobilisés, pour défendre les dotations horaires des collèges du 10e.  

Rémi Féraud.